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Esta coletânea apresenta a história de superação de um jornalista de sucesso que, desde a infância, quando priorizando as aulas de História, demonstrava um grande interesse pelo rádio. Conquistou o Prêmio Milton Dias de Crônica, com a publicação de um livro que relata a trajetória de personagens da esfera política e cultural. Nelson, agora, premia os leitores com suas lições de apoio, pensamento positivo, amor ao próximo, emoção e amizade. Esta obra transmite aos leitores o exemplo de vida, de ética e de profissionalismo que Nelson é, não somente para os cearenses, mas para todo cidadão que deseja destacar-se por esforço próprio.

Neste Boletim o Instituto de Estudos e Pesquisas sobre o Desenvolvimento do Estado do Ceará – INESP em parceria com a Comissão de Educação da Assembleia Legislativa do estado do Ceará apresentam todos os resultados históricos do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB, das redes estaduais, 3ª série do Ensino Médio, do Brasil, dos estados e dos 184 municípios cearenses, mostrando os resultados* de 2005, ano de criação do IDEB, a 2019, por ordem de classificação, segundo o resultado do IDEB 2019, para analisar sua evolução da primeira para a última versão. O IDEB é o principal indicador de qualidade do sistema educacional brasileiro. O IDEB é calculado pelos resultados do fluxo escolar de aprovação (Censo Escolar), das médias de desempenho do Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB – e da Prova Brasil, avaliações aplicadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação (MEC). O IDEB é apresentado de forma bienal e os resultados das avaliações, em larga escala, variam de zero a 10, sendo referência da qualidade do Sistema de Educação do Brasil, ao orientar as políticas públicas educacionais e estabelecer metas para o acompanhamento e monitoramento do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE).

No Brasil, o avanço legislativo e de políticas públicas relacionados à proteção animal tem sido lento. Ainda há muito o que se fazer no combate ao tráfico e aos maus tratos, em geral, e no incentivo à adoção. No Ceará, observam-se as boas ações de ativistas e da sociedade civil, mas, ainda, faz-se urgente a promoção de fóruns, palestras, minicursos, painéis, mesas de debates e, principalmente, um maior envolvimento de atores como a comunidade acadêmica, servidores públicos, autoridades que integram o Corpo de Bombeiros, a Polícia Militar, o Ministério Público Estadual e os parlamentares.

Neste Boletim o Instituto de Estudos e Pesquisas sobre o desenvolvimento do Estado do Ceará – INESP em parceria com a Comissão de Educação da Assembleia Legislativa do estado do Ceará apresentam todos os resultados históricos do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB, das redes municipais, 8ª série / 9º ano do Ensino Fundamental, do Brasil, dos estados e dos 184 municípios cearenses, mostrando os resultados de 2005, ano de criação do IDEB, a 2019, por ordem de classificação, segundo o resultado do IDEB 2019, para analisar sua evolução da primeira para a última versão. O IDEB é o principal indicador de qualidade do sistema educacional brasileiro. O IDEB é calculado pelos resultados do fluxo escolar de aprovação (Censo Escolar), das médias de desempenho do Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB – e da Prova Brasil, avaliações aplicadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação (MEC). O IDEB é apresentado de forma bienal e os resultados das avaliações, em larga escala, variam de zero a 10, sendo referência da qualidade do Sistema de Educação do Brasil, ao orientar as políticas públicas educacionais e estabelecer metas para o acompanhamento e monitoramento do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE).

A Capoeira, Patrimônio Cultural do Brasil e da Humanidade, tem sua história intimamente vinculada à história do povo brasileiro. Mas, embora cada um de nós conheça sua prática, ela ainda não faz parte da escola, necessitando, com urgência, de um projeto de inserção que conceda às crianças o direito de vivenciar e refletir sobre essa manifestação cultural que nasceu no Brasil, mas é conhecida como afro-brasileira. A proposição de um método para inserção da Capoeira na Escola também colabora para a preservação do nosso patrimônio cultural, pois não é possível imaginá-la sem a criança. Então, uma metodologia voltada aos professores não capoeiristas dos anos iniciais do Ensino Fundamental está sendo proposta por este livro para que, além dos seus benefícios naturais, sejam vencidos muitos preconceitos.

As atividades do Núcleo de Protocolo da Assembleia Legislativa do Estado do Ceará são basilares para a gestão da Casa. Efetuando a abertura e salvaguardando todos os processos administrativos, esse núcleo garante a tramitação virtual para diversos setores, informando sua situação, entre outras funções fundamentais para o exercício de legislar. Este tutorial tem por finalidades padronizar a execução dessas tarefas, proporcionar um melhor conhecimento sobre cada procedimento e favorecer a análise e a melhoria dos processos. E, agora, ficará disponível, tendo em vista ser necessário a todos os servidores, buscando minimizar possíveis falhas relacionadas ao conhecimento das atividades.

A educação é o melhor caminho para a transformação social, e o professor é um agente fundamental nesse percurso. Fundamentada nesse princípio, a obra Transfazeres do Ensino na Educação Profissional e Tecnológica valoriza iniciativas exitosas no trabalho docente, num momento em que a categoria vem sendo alvo de tentativas de negação.Incentivar a criação e a manutenção de ações pedagógicas inovadoras e transformadoras é de interesse dessa Casa Legislativa. Visa, inclusive, enaltecer e incentivar a educação para a saúde, levando em consideração os contextos sociais dos alunos, colaborando para a construção de projetos de vida mais promissores.

A leitura liberta e transforma, o projeto Vozes Mulheres bem o comprova. Tendo seu foco na literatura negra e feminina da atualidade, o projeto possibilitou que seus alunos refletissem sobre “feminismo, movimentos sociais, gênero, raça e classe”, utilizando leituras, pesquisas em grupos, debates, participação em seminários e intervenções artísticas. A experiência do projeto foi transformada neste livro, intitulado Cartas para Conceição: relato de mediações de leituras afro-brasileiras na escola pública. Nele, encontram- se os sentimentos dos alunos sobre identidade e pertencimento, despertados por meio da leitura de obras da escritora negra Conceição Evaristo. Entre os objetivos da autora do projeto estão a disponibilização do livro para a rede de ensino cearense e, principalmente, o incentivo para que a voz feminina e preta, recente na literatura, encontre seus leitores e divulgue suas verdades. A Assembleia Legislativa do Estado do Ceará partilha, portanto, dos mesmos objetivos ao lançar esta publicação, incrementando, dessa forma, a cultura brasileira e a própria democracia.

A publicação está dividida em três temáticas: a primeira, com textos de pesquisadores do Brasil de diversas universidades que abordam a questão educacional; na segunda, temos os resultados das pesquisas educacionais de professores que participaram do estudo sobre ubiquidade no sertão de Crateús; na terceira, ampliamos o debate que se fizeram emergenciais no contexto social e cultural, envolvendo cidades, territórios, inclusão e coesão.

As regiões cearenses, onde o crescimento urbano é limitado e as atividades agropecuárias são priorizadas, foram foco de um projeto destinado aos alunos do Ensino Fundamental. O Agrinho, idealizado há aproximadamente 25 anos no Paraná, e que, há 18, está funcionando no Ceará e, nos últimos dois anos, vem sendo trabalhado juntamente com o cooperativismo. O cooperativismo foi experimentado por meio de uma didática lúdica que estimula o aluno a ser sujeito ativo na construção do seu conhecimento, proporcionando o entendimento de que a colaboração coletiva tem o poder de transformar e gerar impactos positivos no ambiente, formando cidadãos e transformando a realidade para melhor.