VOCÊ SABIA QUE, PARA A CRIANÇA LER E ESCREVER, ELA PRECISA PROCESSAR BEM O QUE APRENDEU? - CARLA FERREIRA LIMA LINHARES (MESTRANDA) E LÍDIA ANDRADE LOURINHO (ORIENTADORA) - EDIÇÕES INESP - ALECE
Data 27/03/2024
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Múltiplos problemas de ordem cerebral afetam as relações interpessoais e causam, entre outros inconvenientes, forte sentimento de incapacidade. No ambiente escolar, além de sofrimento emocional, esses infortúnios levam crianças e jovens a verem comprometido seu desempenho acadêmico. Os reveses relacionados ao processamento auditivo central dificultam o convívio em sociedade, pois causam alterações de reconhecimento auditivo, dificuldade de seguir instruções verbais mais complexas e de acompanhar conversas em grupo, além de sensação de sobrecarga sensorial.